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探索小学班主任德育工作的创新策略下载：34 浏览：348

张华裕《教育实践与创新》 2025年3期

摘要:

德育教学远非单一知识的传授，它要求班主任敏锐捕捉每一个教育契机，将德育理念细水长流地融入学生的日常学习与生活中。这一过程，如同春雨润物，旨在让学生在不经意间接受德育文化的滋养，从而内化于心，外化于行。通过这样的渗透式教育，学生的综合素质得以稳步提升，不仅掌握了知识技能，更在道德品质、人格修养上实现了全面发展。

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