ICU老年脑出血病人给予不同治疗方法后对影响病人预后的因素进行探讨。方法：将在我院进行住院医治的的110名ICU老年脑出血病人根据不同的病情给予如下的治疗方法，收集病人的临床资料，并对病人的临床资料进行统计学分析，寻找相对有效的治疗方法。结果：通过对ICU病人给予不同治疗方法后发现，给予病人早期的颅内血肿清除手术，给予病人术后的营养支持，对病人使用重组活化因子进行治疗，给予病人机械通气，对病人使用泮托拉唑药物，差异显著，具有统计学意义。结论：对于ICU老年脑出血病人来说，医生可对其给予早期的颅内血肿清除手术，术后的营养支持，使用重组活化因子进行治疗，病人机械通气，使用泮托拉唑药物，可以提高患者术后的预后效果，在临床治疗中起显著作用。

书法、绘画等美术教育教学在当今倡导全民美育、提高文化软实力的大环境下越来越受到教育界重视，加强对受教育者“审美判断”“创意实践”“文化理解”三大核心素养的培养已经成为美术教学的共识。如何挖掘课程教学资源，联合语文等相关学科，提升学生多学科核心素养，使学生在美术学习中提升审美鉴赏与创造能力、正确的理解和传承中华优秀传统文化、增加思维能力，是现今美术教学的重要问题。本文作者以广西南宁市荣星艺术学校某班学生为主体，就小学阶段以古诗词为教学中介的书法、美术等科目教学进行了探索和实践。

本文探讨了交通运输工程施工中的地基处理技术。地基作为交通运输工程的关键部分，其稳定性和承载力直接关系到整个工程的质量和安全性。本文详细分析了地基处理的重要性、常见的地基处理方法以及具体的施工步骤和技术要点，旨在为交通运输工程的地基处理提供理论指导和实践参考。

随着科技的飞速发展和环保意识的提升，交通运输工程施工中新型材料的应用日益广泛。这些新型材料不仅具备传统材料的基本功能，更在轻量化、高强度、耐腐蚀、节能环保等方面展现出显著优势。本文旨在探讨交通运输工程施工中新型材料的应用现状、发展趋势及其对工程质量和施工效率的影响，以期为相关领域提供理论参考和实践指导。

教育部印发的《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确指出，要想通过数学课程来培养学生的核心素养，就应引导学生学会用数学的眼光来观察世界，用数学的思维来思考世界，用数学的语言来表达世界。而创新思维的培养无疑是学生数学思维的核心。在现如今的小学数学课程教学中，采取恰当、合理的教学手段与技术方法对数学教学模式进行合理的优化改革，将更多眼光聚焦在学生思维品质的提升之上，不仅有利于教学质量的本质性提高，于学生数学核心素养的发展、思维能力的进阶也有着非比寻常的重要作用与积极影响。

探讨快速康复外科在食管癌围手术期护理中的应用效果。方法：2021年4月到2022年4月期间抽取80例食管癌患者，随机分为两组，观察组患者采用快速康复外科护理方法，观察患者的护理效果。结果：观察组的首次排气时间、住院时间以及感染发生率低于对照组，护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论：在食管癌围手术期护理中，应用快速康复外科护理方法，不仅可以促进患者排气，缩短住院时间，预防感染，还可以提升护理满意度。