文章-世纪中文出版社

杨轶《中国社会科学学报》 2021年8期

摘要:

随着教学改革的不断深入，新课改树立了以发展学生为根本核心、以全面提高学生的基础文化素质为根本任务、以培养社会需求型人才为根本目标的教学理念。以此理念为指导思想，加强高中信息技术课程整合研究，完善信息技术学科的教学理论，建立符合信息技术学科特点的系统性教学体制，以提高高中信息技术的教学成效。在此过程中，课堂是重点，教师是关键，只有树立正确的课堂定位意识，提高教师的职业水准和专业素质，才能有效地提高高中信息技术的教学成效。

乡村振兴战略下县级区域职业教育职能定位及实践困境下载：514 浏览：3568

杨轶2 才大勇1 姜卫民1 张溢1 刘洋1 陆明海1 曹立昆1 王瑞军1 郭佳昆1 甘龙辉1 王东英1 《中国城镇》 2021年2期

摘要:

本文通过对县级区域职业教育的职能定位分析，得出县级区域职业教育是县域乡村振兴人才的培育中心，是县域科学技术研发与推广中心，是县域经济社会发展的服务中心，是县域传统文化传承与发展中心。文中一并分析了县级区域职业教育的实践困境，分别是思想认识尚待提升，服务能力尚待加强，相关规制尚待完善，体制机制尚待改革。同时提出了解决建议。

绿色农业种植技术推广现状及策略探讨下载：346 浏览：1608

杨轶晗《农业学报》 2023年2期

摘要:

当前提升农产品的种植质量已经逐渐成为我国农业发展的关键所在，绿色种植技术也在此背景下应运而生，并受到越来越多的关注和重视。有效应用该技术可以全面提高农产品的种植质量，还能够满足现阶段农业高质量发展的需求。因此，要不断加大绿色种植技术的推广力度，扩大其应用范围，助力农产品质量提档升级。

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