在小学阶段，古诗词教学中注重培养学生的语文核心素养，可以丰富学生的知识积累，丰厚其文化积淀。教材中融入了更多的传统文化元素，古诗词内容便是最直接的呈现形式。因而，利用文本组织好古诗词教学，对学生进行传统文化的渗透和教育显得尤为关键。为了更好地提升学生对古诗词的理解和体会，提升语文古诗词教学质量，本文对古诗词教学教法进行了相应的分析和探究。