文章-世纪中文出版社

目的：对老年糖尿病患者进行护理干预，对用药效果的影响进行探讨。方法：选择2021年3月-2022年3月期间统计的42例老年糖尿病患者作为研究对象，对其进行护理干预，对比护理干预前、后患者用药情况及血糖水平。结果：护理干预前用药差错率为21.43%，护理干预后用药差错率为4.76%，比较差异显著（P<0.05）；干预后，老年糖尿病患者血糖控制情况显著优于对照组，比较差异显著（P<0.05）。结论：对老年糖尿病患者进行护理干预，可有效的控制患者血糖，提高用药管理水平。

中专校《基础会计》课程开展第二课堂的实践研究下载：69 浏览：814

王雯佳《会计研究杂志》 2025年3期

摘要:

中专校《基础会计》课程的系统性以及理论性知识较强，学生学习难度较大，在教学中优化第二课堂设计，提升第二课堂实践应用效果，增强学生学习兴趣以及主观能动性，促进学生能力全面发展。基于此，本文以中专校《基础会计》第二课堂设计以及实现为研究对象，分析开展《基础会计》第二课堂的作用，优化中专校《基础会计》第二课堂设计以及实现，制定发展保障措施，旨在强化中专校《基础会计》第二课堂教学效果。

观察低位小切口切除术治疗甲状腺瘤的临床效果影响下载：257 浏览：2840

王雯霞《现代康复医学》 2021年11期

摘要:

目的：分析低位小切口切除术治疗甲状腺瘤的临床效果影响。方法：选择我院2019年1月-2020年1月甲状腺瘤患者共70例，数字表随机分2组每组35例，对照组的患者给予传统切口手术，观察组采取低位小切口切除术。比较两组手术用时、住院时间、治疗前后患者生活质量评分、优良率、并发症发生率。结果：观察组手术用时、住院时间短于对照组，治疗后患者生活质量评分高于对照组，优良率高于对照组，P＜0.05。观察组患者并发症发生率低于对照组，P＜0.05。结论：低位小切口切除术对于甲状腺瘤的治疗效果确切，可减少并发症的发生，提高生活质量，缩短手术时间和住院时间。

积极心理取向团体辅导课程在高职院校心理育人工作中的价值研究下载：118 浏览：810

潘临李美玲王雯渤《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

随着社会的发展和教育改革的推进，高职院校学生的心理健康问题日益受到关注。积极心理取向团体辅导课程作为一种创新的心理教育方式，逐渐在高职院校心理育人工作中展现出独特的价值。本文旨在深入探讨其在这一领域的重要作用，为提升高职院校心理育人工作的质量和效果提供有益的参考。

互联网背景下档案管理社会化服务的开展下载：235 浏览：2497

王雯雯《社会科学研究进展》 2022年3期

摘要:

进入新世纪，我国企事业单位纷纷改制以后，档案管理工作已经摆脱了陈旧的管理思想，开始与时代发展接轨。人们对档案管理工作的认识不再停留于那一排排档案柜和一摞摞档案盒，传统的档案管理服务模式面临着破冰。互联网背景下，档案管理工作从模式、内容、服务等方面都有着全新的发展空间。

互联网背景下档案管理社会化服务的开展下载：270 浏览：2907

王雯雯《中国社会科学学报》 2021年10期

摘要:

基于乡村振兴背景下乡村景观规划设计研究下载：320 浏览：2959

王雯《中国城镇》 2022年9期

摘要:

近年来，我们国家进步飞快，经济蓬勃发展，科学技术也在不断地转型升级，城市化进程大步向前迈进。在此背景下，城乡建设受到重视，乡村振兴战略被提出，目前正如火如荼地推行着。在乡村振兴中，景观规划设计是关键，直接关乎乡村振兴战略实施效果与质量。基于此，就乡村振兴背景下乡村景观规划设计进行分析与研讨就显得尤为重要。本篇文章以此为话题展开探究，仅供参考借鉴。

论机电一体化技术在建筑工程机械中的应用下载：319 浏览：1729

王雯张怀淦《中国机械研究》 2022年3期

摘要:

随着城市化进程的深入，我国在建筑领域的发展取得了不小的成就，但在建筑工程施工中，施工效率低、施工质量不理想等问题依然存在。因此机电一体技术的引进以及合理的应用将会对整个建筑工程的发展来说起到很好的促进作用，不仅可以充分的提高施工效率，还可以充分保障建筑质量以及相关的安全问题。本文主要分析了机电一体化技术在建筑工程机械中的应用，以供同行们参考。

建筑材料检测质量控制问题及解决对策分析下载：163 浏览：1746

王雯婧《新材料》 2024年4期

摘要:

随着建筑业科技水平的不断提高，对混凝土这一建筑材料的需求也越来越大。无论是混凝土自身的性能，还是施工后的性能，都是工程技术人员和科研人员所关心的问题。从混凝土基础性能的检测，到施工过程中可能出现的各种问题的防治，各个环节都是至关重要的。尤其是对混凝土收缩变形的控制，这一普遍存在却可能带来严重后果的现象，已成为人们关注的焦点。

中职会计专业学生人际沟通能力现状及应对策略下载：195 浏览：2155

王雯倩《会计研究杂志》 2021年1期

摘要:

沟通能力包含着表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力（形象设计、动作设计、环境设计）。沟通能力看起来是外在的东西，而实际上是个人素质的重要体现，它关系着一个人的知识、能力和品德。在毕业生实习调查中，会计岗位人员需要70%的时间与他人沟通，30%的时间用于分析问题和处理相关工作。作为中职会计专业学生在今后的会计行业工作中有更好的发展空间，学生不仅需要夯实专业知识和技能，同时也要注重沟通能力的培养。
然而，当代中职学生在人际沟通上还存在很多问题，特别作为中职学生，在中考的失利的特殊群体，经历过失败的痛苦和旁人的冷漠，他们的心理比较脆弱，缺乏自信，从而影响人际沟通能力的培养。

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