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关于小学体育学科“学练赛”一体化的教学研究 下载：158 浏览：1563

芦佳 《中国体育科学》 2023年10期

摘要:
在“学练赛”一体化的教学课堂上，教师可以有效串联不同的教学环节，构建良好的体育教育生态，满足小学生多样化的学习需求和训练需要，让体育课堂焕发活力。作为教学活动的设计者、引导者，教师应当在学、练、赛等环节发挥引导作用，提高体育知识的趣味性，减少重复训练，降低体育教学的枯燥性，让学生“乐学”“悦练”“趣赛”实现自我提升，实现健康成长。
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