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初中生物学教学中的情境教育实践 下载：864 浏览：1706

迟喆 《生物学报》 2022年4期

摘要:
情境教学现已成为生物课堂教学改革的重点。在初中生物课堂中通过打开不同侧面，综合设置；联系生活实践，直接设置；寻找知识联系，间接设置；选择典型事件，分解设置；引导自主实验，活动设置等策略，促进学生知识体系的建构以及完成知识的迁移。
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