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戏有中国风·剧有中国魂——童话剧校本课程融入中国文化的实践探索 下载：70 浏览：722

钟伍英 《中国教育探索》 2024年11期

摘要:
本文旨在探讨童话剧校本课程如何融入中国文化元素，从而赋予其“中国风”与“中国魂”。通过对中国文化元素的深入挖掘与运用，以及童话剧校本课程的创新设计，期望能让学生在参与演出的过程中，不仅锻炼艺术表现能力，还能加深对中华优秀传统文化的理解与传承。
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