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基于“双减”背景下初中物理课堂有效教学模式与策略的研究
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阳鹏军
《现代物理学报》
2024年3期
摘要:
伴随着中国教育的持续进步,“双减”政策正在持续推进中。所以,在“双减”的大环境中,老师需要对教学方法做出适当的改变,让学生能够在休息的过程中掌握更多的知识,降低他们的学业压力。然而,必须保证德智体美劳的持续发展,这才是当前的核心任务。教授物理的老师需要刷新他们的授课策略,转变他们的教育观念,真正执行“双减”政策,让学生能够在相对轻松的氛围中掌握物理的基础知识。
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