请选择 目标期刊

浅谈智力障碍儿童动作康复训练的教育策略 下载:273 浏览:2689

魏美红 《现代康复医学》 2021年4期

摘要:
动作的发展关乎认知、情绪、社交等其他各个领域的发展和进步。智力障碍儿童身体功能受限,动作发展障碍突出,严重影响其日常生活、工作和学习。因此,本文从教育康复训练的角度出发,系统梳理了智力障碍儿童动作康复训练的教育策略,进而为提高智力障碍儿童动作康复训练的科学性和有效性提供依据和参考。
[1/1]
在线客服::点击联系客服
联系电话::400-188-5008
客服邮箱::service@ccnpub.com
投诉举报::feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间(9:00-18:00)
官方公众号

科技成果·全球共享