在21世纪的教育领域，以学生为中心的教学理念日益凸显，问题导学法作为一种新兴的教学方法，与新理念不谋而合。问题导学法强调学生在学习过程中的主动性，通过提出问题和解决问题的方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望，进而培养其创新能力和批判性思维。初中数学，作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维和问题解决能力具有不可替代的作用。将问题导学法应用于初中数学教学，不仅有助于提高学生的数学素养，还能为培养未来社会的创新型人才打下坚实基础。基于此，本文通过分析问题导学法概念以及实施原则，探究问题导学法在初中数学课堂上的应用路径。

为了培养德才兼备的合格人才，“课程思政”的理念已形成广泛共识。实验课程因为覆盖范围广、持续时间长，在人才培养方面具有很好的工作基础。实验课开展“课程思政”建设应该用好共性思想政治教育元素，挖掘个性元素。