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小学数学项目式学习的教学实践思考 下载：39 浏览：445
摘要:
随着教育理念的不断发展,小学数学教学逐渐注重培养学生的核心素养和应用能力，教育的目标已经由单纯地向学生传授知识，向培养创造性思考、解决问题的能力转变。数学是一门基础性的课程，它直接关系到学生的逻辑思维和素质。但是，在传统的数学教学中，主要侧重于“概念”与“算法”的传授，从而造成了学生学习数学的兴趣与能力不足。项目式学习是指以项目为中心的学习方式，藉由让学生积极地参与到实际的问题中，来达到掌握知识、发展能力、培养兴趣的目的。将项目式学习引入小学数学课堂，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创造性思维，培养他们的问题解决能力。文章就项目式学习在小学数学教学中的价值进行了简要的剖析，并根据教学实践，提出了相应的措施，供大家交流和借鉴。
小学数学教学优化策略 下载：41 浏览：448
项目化学习在小学数学教学中的应用策略 下载：39 浏览：461
数学游戏提升小学数学素养的实践策略研究 下载：39 浏览：465
线上线下教学模式在高中数学教学的应用研究 下载：40 浏览：458
刍议小学数学有效教学的发展 下载：41 浏览：445
刍议小学数学应用多媒体的教学策略 下载：37 浏览：426
小学数学“教-学-评”一致性的实践探索 下载：39 浏览：448
浅谈核心素养视角下小学数学阅读能力的培养 下载：41 浏览：442
促进小学高段数学深度学习的策略 下载：46 浏览：509
数学教学与研究期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
692
访问量 :
148962
下载量 :
50216
总被引次数 :
391
影响因子 :
0.833
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